文部科学 省

静岡県教育委員会

自分の勉強スタイルにあった、参考書を見つけることも大事です。

教採関連の書籍を買う際には発行年度や科目などに気をつけてください。
2008年に受験する場合は、2009年度版になります。

【志望理由】

・ 小学校教員を志望した理由を教えてください。

・ あなたは英語免許を持っていますが、なぜ小学校を志望したのですか？

・ 大学に入るまでは教員になろうとは思っていなかったのですか？

・ 静岡県の教員を志望した理由は？

・ どういった先生のなりたいですか？



【自己紹介】

・ 自己紹介をしてください。（２分間）

・ あなたの特技はなんですか。それをどのように教育に活かせますか。

・ あなたの長所は何ですか？

・ あなたの短所は何ですか？

・ どういった資格を持っていますか？



【教育実習】

・ 教育実習はどこに行きましたか。

・ 教育実習で学んだことを教えてください。

・ 教育実習で失敗したことを教えてください。



【サークルやボランティア活動について】

・ 大学時代にはどういったサークルに入っていましたか？

・ どういったことを学びましたか？

・ 教師になってからその経験を生かせそうですか？

実際に面接の練習を始めるのは半年前からで十分ですが、話す ネタは少しずつストックしていかなければいけません。それも自分だから語れることを増やしておくことは重要です。

教育実習、バイト、サークルは、１０人いたら１０人とも話せる内容であり、そこでオリジナリティを出すのは厳しいと思われます。ボランティアや学習支援や 留学などの色んな経験をしておき、語れることを増やすのは大事だと思います。また、ただ単に経験して終わりでなく、「この経験から自分は何を学んだのか」 「教育にはどのように生かせそうか」ということを振り返り、考えを深めておく必要があると思います。

また資格も早目に取っておいた方がいいです。募集要項には資格を各欄がありますが、そこが空欄というのは少し見劣りしてしまう可能性があります。また面接 の際にも、例えば資格を持ってない人が「英語できます」と言うのと、TOEIC800点の人が「英語できます」というのでは説得力に差が出てきます。資格 でとりやすいのは、漢検や英検でしょうか。

近年は人物重視の傾向が大きくなっており、できるだけ色んな経験を通して自分自身を成長させておくことが重要です。その場限りの発言は必ずボロがでるの で、自分の言葉で語ることができるのに十分な経験をしておきましょう。

早ければ早いほうがいいという方もいると思いますが、大学生 であれば３年の３月か４年の４月くらいから始めれば６月の終わりくらいまでに、一通りの参考書＆問題集を押さえるくらいのことはできると思います。ただ し、バイトや授業数など、個人的にどのくらいの時間を勉強に費やせそうかということを考えて、始める時期を考えた方が良さそうです。ただ、あまり早くから 筆記試験の勉強を始めようとしたりすると、途中でバテる可能性があるので、ある程度短期集中でやった方がいいと思います。

自分の場合は、修論の研究などがあり昼間は研究をしてました が、夕方以降は図書館に籠もって勉強して、１日４時間以上は勉強時間を確保できるように努力してました。

２次試験

まず、体育館に集まって、６人組の集団面接のグループに 分かれました。
その後、グループごとに集団面接→個人面接３回の順で一気に面接が行われます。
順番が遅いと、１時間以上体育館の中で待つ事になります。

○面接試験　【集 団面接】

面接官３人に対して受験生が６人。
面接官の質問に対して受験生が挙手で順番に答えていくというスタイルでした。集団討論ではなく集団面接です。
３０分で６つほどの質問をされます。全て思い出せませんでしたが、質問は下記の通り。

・教職のすばらしさはなにか？
・教師になってから学んでいきたい事とは何か？
・いい授業とは具体的にどういった授業か？
・厳しさと優しさの両立は難しいと思うが、どう考えているか？



○筆記試験　【個人面接】

個人面接は３つの部屋を１０分ごとに移動していく形で行われた（10分×3回）
面接官によってかなり差があるらしく、ロールプレイングや模擬授業がある人とない人がいました。
ちなみに僕は両方ともなかったです。
質問は下記の通り。

［最初の部屋：場面対応］

・生徒が学校に無断欠席した場合にどういう対応をするか
・その次の日も欠席した場合には、どういった対応をするか
・靴隠しがクラスで起こった場合、どういった話を生徒達にするか？
・（上記の話は）どういった時間を用いて行うか？
・「ほうれんそう」は学校において重要だと思うか？


［２番目の部屋：ノーマル］

・教師に必要な要素を３つあげ、その内の１つについて説明してください。
・信頼される学校にするためにどうしたらいいか？
・どういった教師をめざすか？


［３番目の部屋：ノーマル］

・（願書の自己PR文より）子どもと学びあうとあるが、子どもから何を学ぶか？
・（願書より）英語の本質とは何か？
・道徳の授業であなたの経験から授業をするとしたら、どういった授業をするか？

この他、人によっては次のような質問をされた人もいま す。

・「うちの子がいじめられている」という保護者からの電話対応
・模擬授業を１分間＆その後の展開の説明
・アイスブレーキングの話をしてみてください
・初めて算数を習う１年生に向けての話
・メディアリテラシーに関する授業について

○実技試験 【ボール運動・表現運動・器械運動・水泳】

着いたら着替えをして、体育館に集合し、準備運動。
３つの組にわかれて、４つの種目（ボール運動、器械運動、表現運動、水泳）を順番に行う。
具体的な種目は当日まで分かりませんが、今回は昨年度を踏襲した形でした。


【ボール運動】
バスケのドリブルシュートでした。
一度練習したあとに本番です。
入る入らないは大事じゃなく、一生懸命かどうからしいです。
基本的な動きができていればいいんでしょう。

【表現運動】
何かの動きを音楽に合わせて真似る模倣でした。
３０秒ごと音楽に合わせて、カエル、トラ、ツル、サルの４種類の動物になりきる。
恥ずかしさを捨てれるかどうか。たいてい、みんな同じ動きなので、差は付かないと思う。

【器械運動】
今年は鉄棒で逆上がりでした。
基本的には、練習一回・本番一回ですが、何回練習やってもいい雰囲気でした。

【水泳】
２５ｍを泳ぐ事。泳法は基本的にはクロールか平泳ぎ。
練習なしの本番１回のみ。泳げればOK。

基本的に実技は基本的な運動能力があるかどうかしか見ら れません。
ここで差が付くということはあんまり考えられないので、
やはり面接がポイントが合否の鍵を握っていそうです。

１次試験

○筆記試験　【教 職・一般教養】

ほぼすべて選択式で50題。
昨年度にも増して難易度が下がり、満点が続出しそうなテストでした。
内容としては時事問題（冥王星消滅や今年の漢字など）や常識問題（料理のさしすせそなど）が一般教養として出題。
教育心理（人の名前と著書との一致問題など）や教育原理（安全教育など）や教育法規（特別支援学校など）が教職教養として出ました。一冊問題集をこなして いれば十分対応可能な問題だった。



○筆記試験　【小学校全科】

全体的になかなか難しく、時間的にも厳しかったという意見が多かったです。
たぶん、今年度の筆記試験はここで差が出たと思われる。
以下、各教科の出題内容と感想。（音楽と図工は選択しなかったので書かない。）

【国語】
心の教育に関する文章の読解問題のみ。
基本的に高校受験レベルの読解問題。普通にやればとれる問題。

【社会】
大問２題で「我が国の食料生産」と「戦国の世の統一」であった。
内容理解を見るというよりかは、授業者の意図やこどもの良さなどを問われる質問が多かった。

【算数】
全部で４題。２題は図形の面積の算出法の考え方に関する問題で、もう２題は基本的な数学力を聞かれる問題。
時間が足りなくて２題しかちゃんとできなかった・・・。

【理科】
「動物の体のつくりと発生」から１題、「水の状態変化」から１題、「磁石と電磁石」が１題の計３題。
メダカの問題のみが少しひねってあって難しかった。（メダカの背びれ以外のひれをかけという問題。）

【体育】
指導要領から１題、マット運動から１題、保険領域から１題。
指導要領は穴埋め、マット運動は指導のポイントと練習方法を東問題であり、ほぼ例年通りの基本的な問題であった。

【家庭】
確実に難易度アップ、というか記述問題が多かった。正直、図工にしとけばよかったと後悔した。
洗濯に関する問題と、PSEマークの問題と、無洗米に関する問題と、指導要領に関する問題の計４題。



○面接試験 【個人面接】

面接は受験者１人に対して面接官３人で１０分間。聞かれたことは以下の通り。

[一人目]
　1. 最近見たニュースで気になったニュースを教えてください。
　2. （1との関連で）子ども達に命の大事さを教えるために、どういった授業を具体的にしますか？
　3. 教員の不祥事についてどのように感じていますか？
　4. どういった教師になりたいですか？

[二人目]
　1. 英語教育を導入するメリットは何ですか？
　2. 英語教育を導入するのは大変な面もあると思いますが、どうしますか？
　3. なぜ英語免許を持っているのに、小学校を受験したのですか？
　4. ボランティアでどのような先生といわれますか？
　5. （4と関連して）叱ると生徒から嫌われてしまうんじゃないですか？
　6. 教育実習に行って、今の子ども達のあなたが子どもの頃との違いは何ですか？

[三人目]
　1. コンピュータ教育って実践するのが大変だと思いますが、どう思いますか？

基本的な質問が多く、特に面接カードに書かれていることを基に質問されました。
面接官の雰囲気は良く、話しやすかったです。

この他、人によっては「（読み聞かせをしている場合）読み聞かせをしてみてください。」とか「生活科と総合的な学習の時間との違いは？」とか 「子どもに本を読ませるのなら、どんな本が適していると思いますか？」といった質問をされた人もいました。