サイトを移転しました。
質問などありましたら、気軽におたずねください。
答えられる範囲でお答えします。
大学院2年の時にninが作ったサイト。英検準一級&教採対策なんかがメインです。
2010年7月11日
| 教育機関 | |
|---|---|
| 重要教育答申など国の最新の施策についてはここで確認 | |
| 教育再生会議 | 会議の議事録や報告書などが確認できます |
| 静岡県の教育委員会のページ。募集の概要や県の施策についてなど。 | |
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教育ニュース |
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|---|---|
| 新聞各社の中では、一番教育に関する情報が リッチだと思う。 | |
| 朝日新聞 | 朝日新聞社の教育ニュースのページ。 |
| Yahoo!ニュースの教育カテゴリのペー ジ | |
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書籍出版社 |
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|---|---|
| オープンセサミシリーズを出版しています。 全国の各種情報や教採の対策法などがまとめられています |
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| 協同 出版 | 過去問などを出版している会社です。 各種情報が載っています。 |
| ランナーシリーズを出版している会社です。 書籍情報や各県の実施要項など。 |
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| 時事通信出版 | 教員養成セミナーを出版している会社です。 |
| 講座の案内と合格体験記などの情報。 | |
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教採関連の個人サイト |
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|---|---|
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わんこさんの教採対策ページ。 対策法や合格体験記や選択クイズなど様々なコンテンツが用意されている。 |
| いわさきさんの教採対策ページ。 合格体験記から、指導要領や基本法のダウンロードも可能。 |
|
| 委員長さんのページ。 Q&Aが充実しています。 | |
使用した教採関連の書籍の紹介です。
自分の勉強スタイルにあった、参考書を見つけることも大事です。
教採関連の書籍を買う際には発行年度や科目などに気をつけてください。
2008年に受験する場合は、2009年度版になります。
| 書名 | コ
メント |
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|---|---|---|
| 過去問 | 静岡県・静岡市の教職・一般教養 静岡県・静岡市の小学校全科 (協同出版) |
過去問を解いて傾向を押さえたり、直前の 復習のために利用しました。各県ごとの過去問を出しているのはこのシリーズしかないと思います。 |
| 雑誌 |
教員養成セミナー (時事通信社) |
毎月発行の雑誌です。少し高いですが、様
々な領域の特集などもしており、最新の教育事情を理解するのに役立ちます。 また、問題集としても利用できます。 |
| 問題集 |
オープンセサミシリーズ 教員採用試験 問題集 (東京アカデミー) |
教職教養・一般教養・専門教科それぞれが
問題集として出ています。自分の場合、この問題集を中心に勉強をして試験に挑みました。しかし、出そうな問題と、絶対でないだろうという問題といろいろあ
るので、その辺を見極めて効率的にやるといいと思います。 例えば、静岡は地理はでないので全く手をつけないとか、国語と算数は得意だから一通りだけ簡単にやろうといった具合に、過去問の分析をうまく利用しながら 勉強をするといいと思います。 |
| 参考書 | オープンセサミシリーズ 教員採用試験 参考書 (東京アカデミー) |
上記に対応する参考書です。 全て覚える必要はないので、問題集やノートを作ったりして納得できない時に参照するためのものとして利用しました。 |
| ノ|ト |
オープンセサミシリーズ 教員採用試験 セサミノート (東京アカデミー) |
書き込み式のノートです。 出題されやすそうな所を中心にうまくまとめてあると思います。参考書を利用しながら、書き込んで考えをまとめていくのに利用するといいと思います。 |
| ノ|ト | システムノート ランナー (東京教友会) |
超
有名なランナーです。 |
| 参考書 |
ポケットランナー |
ランナーを小さくしたもので、通学時間な
どに利用しやすいので重宝しました。 一通りランナーをやってしまったら、ポケットランナーで十分かと思う。 |
| 面接対策 | 絶
対問われる指導力 (初級の会) |
聞かれそうな質問と、それに対応する答え が詳しく書いてあります。オススメです。 |
基本的なこと
【志望理由】
・ 小学校教員を志望した理由を教えてください。
・ あなたは英語免許を持っていますが、なぜ小学校を志望したのですか?
・ 大学に入るまでは教員になろうとは思っていなかったのですか?
・ 静岡県の教員を志望した理由は?
・ どういった先生のなりたいですか?
【自己紹介】
・ 自己紹介をしてください。(2分間)
・
あなたの特技はなんですか。それをどのように教育に活かせますか。
・ あなたの長所は何ですか?
・ あなたの短所は何ですか?
・ どういった資格を持っていますか?
【教育実習】
・ 教育実習はどこに行きましたか。
・ 教育実習で学んだことを教えてください。
・ 教育実習で失敗したことを教えてください。
【サークルやボランティア活動について】
・ 大学時代にはどういったサークルに入っていましたか?
・ どういったことを学びましたか?
・ 教師になってからその経験を生かせそうですか?
実践力が問われる問題
・ どのようなクラスにしたいか?一言で。
・ 自分らしさを生かしたクラスづくりとは
【教育問題】
・ あなたが気になっている教育問題は何ですか?
・ 近年の教育再生についてのあなたの考えをお聞かせください。
・ 教員の不祥事についてどう思うか?
・ 最近の子どもと昔の子どもの違いは何か?
・ なぜ、今、信頼に応える教育が必要なのか?
・ 生徒に信頼されるにはどうするか?
・ 家庭や地域との連携をあなたはどのように図っていきたいと思いますか?
・ 生徒に命の大切さを教えるために、あなたはどのような実践を行いますか。
・ あなたがやってみたい「総合的な学習の時間」の取り組みを具体的に
・
子どもの体力が低下しています。体力をつけさせるために、あなたはどんな工夫をしますか。
・ 家庭の教育力の低下が問題になっています。このことについて、あなたはどう考えますか?
・ 学校を安全な場所にするためには、どのような工夫ができるか
【授業力について】
・ わかる授業をするために工夫したいことは?
・
クラスの3分の1が授業を理解していない時、どのように対応していきますか?
【新しい教育について】
・ 小学校英語教育について、あなたはどう考えていますか?
・ 学校の授業でコンピュータを利用する事について,あなたはどう考えていますか?
・
学校図書館を活用する事が求められていますが,どのように教育の中で図書館を活用しますか?
・
心の教育の重要性が現在言われているが,あなたはどのように心の教育を実現するか?
・ 道徳の授業の時間において,あなたはどういった授業を行いたいですか?
・ 環境教育の重要性がいわれています.あなたはどのような授業に取り組みたいですか?
【保護者対応】
・ 保護者から「うちの子がいじめられている」という訴えが来た時に、どう対応するか?
・ 「成績の付け方が不公平だ」と親から苦情がありました。あなたはどう対応しますか?
・
家庭訪問に行った際に、「クラス替えをして、あまり友達がいない」と言われた。どう対処するか?
・ 保護者から「うちの子がいじめられている」という電話が来た時の,電話での対応は?
・ 学校でいじめにあっていると子どもから聞いた保護者が学校を訪ね、今後の対応を求めにきた。
あなたは、その保護者にどう対応しますか。面接官を保護者と思って実際に対応してみてください。
・ 「A君はいつもふざけていて,うちの子の邪魔ばかりする.席を替えてほしい」と保護者から苦情が来ました.どう対応しますか?
・
乱暴で手を焼くA君の母親に,学校に来てもらう事にしました.これまでにも二回連絡をしましたが,一度も来校した事がありません.今回,初めて学校からの
呼び出しに応じました.あなたが担任なら,A君の母親とどんな事に気をつけて話しますか?
・ 担任をしている生徒の保護者から「殴ってもいいから指導してください」と言われました。あなたはどう対応しますか?
・ 保護者から「塾の勉強があるので学校では宿題を出さないで欲しい」という要望がありました。あなたはどう対応しますか?
【こどもへの対応】
・ 「子どもが急に体調が悪いと言い出しました、どう対処しますか」
・
子どもが朝教室に入るとおなかを押さえていましたが、話を聞くと「なんでもない」という風にいいます。あなたはどのように対応しますか。
・ ガラスを割ってしまった子どもがいた。どう対応しますか?
・ 授業中に突然教室を飛び出してしまった児童への対応
・ 保健室登校になりがちな児童への対応
・ ADHDの子どもがいた場合、どういった対応をしますか
・ A君は教室で一人で過ごしていることが多い。もっと友達関係をひろげるためにあなたはどのような対応をしますか?
・ あなたのクラスに学校に行きたくないという児童がいます。あなたはどのように対応しますか?
・
クラスに挙手ができない生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
【ロールプレイング・場面指導】
・ 4月の保護者会での自己紹介&学級方針の説明
・ 学級開きの時の子ども&保護者に対する自己紹介など
・ 学級開きの時の子どもに対する自己紹介など
・ 8月30日(2学期の始まり)に子ども達に話すことを1分程度で実演せよ。
・ 学級解散のときの子どもの心に残る言葉を
・ 無断欠席した場合にどのように対応しますか。今からお家に連絡してください。
・ 給食費を未納の保護者に対して、電話を掛けてみてください。
・ よく遅刻してくる子どもが今日も遅刻して教室に入ってきた。どうするか?
・ 忘れ物の多い児童がいる。どのように指導するか?
・ 授業中にお漏らしをした子どもがいたら、どう対応するか?
・
真面目に授業を聞こうとする生徒が居る一方で、授業中喋ったり歩いたりして授業に入ってこない児童が居ます。あなたはどのように対処していきますか?
・ 小学校で、靴隠しが頻繁に起きています。どのように対応しますか。
・ 児童の机の中に、悪口が書かれた紙を発見しました。あなたはどう対処しますか。
・
あなたが授業を始めようと教室に入ったら、その前の授業までは居た生徒の姿が見えません。あなたはどのような対応をとりますか。
・ 毎日、朝食を食べてこない生徒がいます。あなたはどのような指導をしますか。
・ 授業中、居眠りをしている生徒がいます。あなたはどういう対処をしますか。具体的に述べなさい。
・ 授業中、携帯電話が鳴りました。あなたはどのような対応をとりますか。具体的に述べなさい。
・ 5年生を受け持った時に、児童が乱暴な言葉遣いで喋っていた。どのように対処するか?
・ 3年生のA君は身の回りの整理整頓ができない。あなたはどのように対応するか?
・ 学級の中に入れない子について、親にどんな風に話すか実演せよ。
【模擬授業】
・ 1分間で模擬授業をしてみてください。
・ 道徳の授業で子どもにやる気を起こさせるような話や体験はあるか。
・
道徳の授業で、資料を使わずに授業を行うことがあります。その時、あなたの経験を元に授業をするとしたら、どんな経験を題材にしますか?
大学4年になるまでにやっておくこと -いろんな経験と資格-
実際に面接の練習を始めるのは半年前からで十分ですが、話す
ネタは少しずつストックしていかなければいけません。それも自分だから語れることを増やしておくことは重要です。
教育実習、バイト、サークルは、10人いたら10人とも話せる内容であり、そこでオリジナリティを出すのは厳しいと思われます。ボランティアや学習支援や
留学などの色んな経験をしておき、語れることを増やすのは大事だと思います。また、ただ単に経験して終わりでなく、「この経験から自分は何を学んだのか」
「教育にはどのように生かせそうか」ということを振り返り、考えを深めておく必要があると思います。
また資格も早目に取っておいた方がいいです。募集要項には資格を各欄がありますが、そこが空欄というのは少し見劣りしてしまう可能性があります。また面接
の際にも、例えば資格を持ってない人が「英語できます」と言うのと、TOEIC800点の人が「英語できます」というのでは説得力に差が出てきます。資格
でとりやすいのは、漢検や英検でしょうか。
近年は人物重視の傾向が大きくなっており、できるだけ色んな経験を通して自分自身を成長させておくことが重要です。その場限りの発言は必ずボロがでるの
で、自分の言葉で語ることができるのに十分な経験をしておきましょう。
面接ノートを作る
面接の練習を始める際には面接ノートを作りましょう。面
接ノートは面接で聞かれそうなことに対する答えを自分なりにまとめておく、アイディア帳のようなものです。実際に私が面接ノートにまとめていた質問項目の
リストはこちら。
面接は口頭で答えることになりますが、まずは明文化しておくことにより自分がきちんと質問に対して適切な考えを持っているか、話の構成が首尾一貫している
かなどを自分で振り返って修正することができます。
実際に話せるようになるためには、友達など複数人での面接練習を繰り返し行う必要があるでしょう。
そういった面接練習の際、友達の面白い考えなども取り入れて、面接ノートをどんどん改善していくといいと思います。
仲間との面接練習
面接に慣れるにはやっぱり場数だと思います。4月くらい
から一緒に面接練習をする仲間を集めて、自分の考えを相手にうまく伝える練習を数多く繰り返すことが大事だと思います。
自分の場合は、最初は1次面接で聞かれそうな「志望理由」や「自身のこれまでの経験に関わること」をテーマに練習しました。次に「いじめ」などの教育問題
についてのテーマで行いました。そして1次試験後には、2次試験対策として模擬授業やロールプレイングの練習を行いました。
そして、練習の際には単に面接ノートに書いておいたことを言うだけでなく、突っ込んだ質問をしてもらうことによって自分の考えを深めたり、友達とそれぞれ
の意見の良い所や悪い所を言い合うことにより、より適切な回答を用意できると思います。
実際の面接官もやらしい質問をしてきます。慣れてきた
ら、そういった質問をもし合いながら、本番でテンパらないような柔軟性を身につけることも大事だと思います。
また、話すときの細かい癖(目線、手の動き、口癖など)というのは、できるだけ早くに指摘してもらい直す必要があると思います。
面接で気をつけること
○自治体が必要とする人材を想定する
いくら話のネタがあったとしても、好き勝手に喋ってはマイナス効果です。
採用側がどういった人材を求めているのかをきちんと把握し、それに沿ったような答えをする必要があります。そのためには、募集要項や教育委員会のホーム
ページを見るなどして、採用者側が採用したいと思えるような話方をする必要があります。
○簡潔に話す
一つの質問に対して、1分ぐらいでしゃべれるようにした方がいいです。
あまり長いと注意をうけます。特に集団面接では注意。
○集団面接では協調性もアピールする
集団面接においては、いっている内容だけでなく、「他の人の意見を踏まえて意見を言っているか」というところも考慮に入れられます。相手よりいい意見を言
うことだけが大事ではありません。よくいわれることですが、敵ではなく仲間だと思って受験することが大事だと思います。もし、待ち時間が長ければ、少し一
緒のグループの人と話して仲間意識を作っておくのもいいと思います。グループ全体の雰囲気というのも大事という話も聞きますので。また、他の受験者が話し
ている際には、相づちをするというのもプラスだと思います。